• Det var veldig gøy å få lov å ta i bruk hele bygget til utsmykkinga. Da vi først fikk prosjektet var det tenkt ut noen få spesifikke steder til utplassering, men så utviklet ideen seg. Kunstutvalget og skolen skjønte heldigvis tanken og lot oss utfolde oss nærmest helt fritt.
  

• Vi jobba hovedsakelig i plast, i et materiale vanligvis brukt til skilting i offentlig rom. Det var interessant å blande det strenge formspråket med våre mer løse og tidvis tøysete tegninger. Vi plasserte en del av verkene ved siden av døråpnere, brannalarmer, lysbrytere og lignende. Det er vårt forsøk på å "prate med" de hverdagslige, funksjonelle dippeduttene som må være i et offentlig bygg, men som sjeldent blir lagt merke til.
  

• Sist men ikke minst var det aller beste å høre fra elevene selv etter at utsmykkinga hadde hengt oppe en stund. De hadde veldig fine tolkninger av tegningene og følte et eierskap til kunsten.

• Godt sammarbeid med kommiteen fra start til slutt. Arkitekt og skolen, de forsto veldig fort hvor vi ville og skulle.
  
  

• Gikk etter planen

  Aktiviserende fokus.
  
  

• En ny barneskole, hvor det har vært skole veldig lenge. Det ble revet en del for å bygge opp en helt ny og større bygning.
  
  
• Driekte eierskap til barna
  
  
• Inviterte 10-12 kunstnere, arkitekten anbefalte Marianne og Espen å sende inn arbeider siden de allerede hadde et sammarbeid om fargesettingen utvendig.
  
  
• Verkene er permanent festet til tilbygget slik som stikkontakter, brannslukkningsaparater og skilt er. Levetiden vil følge bygget. 

Assiterende rektor.

• Her er elever som viser/guider og formidler det.